7月30日，为助推青年教师快速成长，带动学科组建设，培育优良的教师团队，正行中学（市一中分校）为青年教师开展暑期备课组交流培训活动，邀请了常州市第一中学各学科专家讲座交流。培训内容主要包括暑假期间如何有效辅导学生初升高衔接以及新课标下如何制定高一教学计划两大部分。

C位讲师团

语文

张芸，多年担任高三教学工作，多次被评为常州市第一中学王牌教师，增效减负模范教师。所带班级被评为常州市先进班级，常州市第一中学先进班级等。

数学

刘文娟，中学高级教师，曾获省市评优课一等奖，现任一中高一备课组组长。

英语

王濛，常州市高中英语中心备课组成员，常州市第一中学英语教研组长，学校王牌教师、骨干教师。

物理

路怡，常州市第十四批骨干教师，高三物理备课组长，获市区物理教师基本功三等奖、二等奖、校优秀党员，多次获得校教科研工作先进教师。

化学

都承峰，中学高级教师，常州市第一中学化学教研组组长，常州市高中化学兼职教研员，常州市优秀班主任，常州市学科带头人，常州市高中化学学科中心组成员，常州市高中化学网络研发小组成员，江苏省教育学会工作先进个人。

凝神聚气听讲座

语文

数学

英语

物理

化学

学习笔记

学习心得

通过收听此次张老师的讲座，我对今后一年甚至三年的教学工作有了大致的认识，尤其是在教学内容、教学组织方式、学生学习任务规划方面有了更深刻的理解。首先，新的部编版教材要求更新更科学的解读，尤其要重视每个单元的单元提示和每一课的学习提示，具体的教学方向都在其中。其次，要对语文学科有更准确的定位，当前的学习质量检验标准既要求分数，又关注学生的素质提升，那么语文老师也应灵活应对，全面科学地评价和改进教学过程。最后，张老师结合自身教学经验和具体教学事例对我提出的问题进行了耐心地解答，也根据语文学科的特质介绍了一些应对学生兴趣缺乏、成就感缺失等问题的方法，这些都使我受益匪浅。

——语文组 吴道非

通过这次线上的会议交流，我对高中数学教学有了新的理解，收获颇丰。首先，刘老师向我们介绍了初高中衔接课，从为什么、讲什么、如何讲三个维度详细介绍了衔接课，这为我指明了方向。其次给我们分享了一中的课程安排，介绍了七大主干知识，以今年的高考卷为例向我们展示了每部分知识在高考卷中是如何呈现的。刘老师无私地将一中的教学安排分享给了我们，精确到每天的教学任务，让我们对所教课程有了新的认识。此外刘老师向我们分享和传授了在教学过程中的一些教学方法，和面对学生差异的解决方法，这对我以后的教学有很好的模范和引领作用。最后我也深深感受到作为新教师的压力，和肩上的责任，相信在我们数学组的团队的共同努力下，会完成好教学任务，不负学生、家长和领导的信任。

——数学组张军

今天一中的王濛组长给我们带来了一场“干货”十足的讲座，大家都获益良多。王老师就学生高中阶段主要存在的问题、各学段教学安排和课时安排对我们进行了热情指导，并且针对英语教学提出了详尽的教学建议。王老师用自己多年的教学经验告诉我们，高中教学不仅仅是词汇语法的教学，同时要注重培养学生的英语技能和解题策略，更为重要的是，要在日常教学中向学生渗透英语国家文化和意识，培养学生的跨文化交际能力。我想作为一名新教师，要时刻牢记打铁还需自身硬，不断提高自己的人格魅力、专业知识内涵、教学技能和文化底蕴，同时要多向老教师学习，加强和同组老师之间的互听互评，这样才能为学生提供更加精细化、优质化的教学。

——英语组 曹碧涵

听完路老师的经验分享，我收获颇丰。初中的物理内容与高中的物理内容存在联系，作为教师应当熟悉初中的教学内容，避免知识点的重复讲解。但高中的教学内容深度更深，知识结构系统化，注重定量分析，更加抽象，对学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、分析解决问题的能力要求较高。因此，课前备课要充分利用教参资源、网络资源，丰富优化自己的备课内容，并要依据学生的实际情况，选择适合学生的教辅。在上课时，教师要关注课堂的生成，注重课堂过程中的评价，教学是一个师生交互过程，教师要关注学生的反应，并及时给予反馈。新教师在上课时，对课堂要有掌控能力，可以适当放慢节奏，有所停顿，不要急于将知识点抛出。在课后，通过批改学生的作业，可以了解学生对于知识的掌握情况，明确教学设计中的不足，对教学设计再次进行优化。通过此次讲座学习，我对于高中三年的课程安排，教师的具体工作有一个比较清晰的认识，这对后续实际工作具有较大的指导意义。

——物理组毛鑫

通过此次学习交流，我受益良多。第一点，也是最重要的一点，是我意识到了自己的能力水平与已经在一线从事了多年教学工作的各位前辈们有着非常大的差距。这个差距不只体现在教育方法上，还体现在对于中学教育的理解深度上，只有亲身经历才能逐渐提高自己的实践水平，形成自己的教学风格。第二点，是我意识到了同批次教师中也有很多非常具有天赋的老师，我们工作在同一个岗位上，他们都是我要学习和交流的对象。最后，我意识到了中学教学工作的复杂性和持续性，评价一堂课好坏的标准不只是授课教师是否将自己的学识倾囊相授，更是听课的学生是否将知识有效地吸收并得以利用，在这个过程中的每一环，作为中学教师我们都任重而道远。在之后的学习和工作中，我要充分利用起自己的空闲时间，以同事为榜样，更进一步地学习和掌握中学教学知识和技巧，争取尽早成为一名优秀的教师！

——化学组 曹玲慧

本次暑期备课组交流学习内容翔实，为青年教师的成长提供了示范与帮助。未来，正行与一中将继续联合开展教学活动，为青年教师提供更加广阔的发展平台。相信教师们在正行中学（市一中分校）良好的学习氛围里，定能成为一名信念坚定、业务精湛、深受欢迎、自成风格的“大先生”。

文字｜顾文慧

编辑｜吴婧怡

审核｜王恩昭