10月10号上午第四节课，英语组全体老师齐聚高一（10）班，倾听交流史玉婷老师执教的必修一第三单元Reading: Friendship on the rocks一课。

课堂上，史老师首先从课文标题入手，引导学生们预测了文章的内容和体裁，并分析了记叙文中情节线的五要素：背景、情节发展、情节高潮、情节延伸和结局。之后，对应这五大要素，史老师给学生们细致地解析了每一要素的具体内容，学生们通过全体朗诵、挖词填空、回答问题等形式探讨了文章的细节，对本文所要传达的主题有了深刻的理解。

课后，英语组的老师们进行了评课活动。大家一致认为：史老师的这堂课以英语课程标准为导向，体现了英语活动观的三个层次：学习理解层次、应用实践层次和迁移创新层次。学生不仅获取、梳理了文本的主要信息，掌握了文本内重要的表达方式和词组，也对语篇背后的价值取向进行了推理与论证。

本次公开课更是体现了英语课程的出发点和归宿——学生的发展，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。教师在教学的过程中有意识地加以适当的引导，引发学生的学习积极性和主动性，充分发挥学生在课堂上的主体作用。

　　来源丨英语组

　　文字丨史玉婷

　　摄影丨郭琛

                                                 审核丨姚昊、刘璐