3月9日下午，伴随着一阵阵铿锵有力，振奋人心的鼓声，周念祖老师在音乐教室开设了主题为《鼓乐铿锵》的教研课，全体音体美老师参与观摩。

这节课选自人音版高中音乐鉴赏第三单元鼓舞弦动——丰富的民间乐器，包含了来自山西、湖南及河北的三首民间鼓乐代表作品，每首作品在表现形式、主题内容和音乐风格上都各具特色。

本着面向全体学生，强调音乐实践的课程理念，在新课导入环节，周老师组织学生通过声势节奏和非洲鼓，开展了对非洲鼓万能节奏型的体验活动，并用一首周杰伦的歌曲《蒲公英的约定》，与同学们一同完成了钢琴与非洲鼓的合作演奏，让同学们在实践中充分锻炼了节奏感和肢体协调能力，同时也进一步感受到了打击乐器的独特魅力。

在接下来的新课环节，周老师综合运用了讲授、演示、 比较、分析与综合等多种教学方法，让同学们在聆听音乐作品的基础上，尝试对不同音乐形式进行模仿和体验。在鉴赏山西鼓乐《滚核桃》的过程中，同学们通过观摩视频，了解和实践山西鼓乐丰富多变的演奏技法，并在周老师的引导下，运用声势节奏和中国大鼓，顺利完成了对该作品音乐主题的艺术表现，强化了识谱能力，锻炼了肢体协调性，获得了音乐学习的成就感。在鉴赏湖南“打溜子”《锦鸡出山》和河北吹歌《童谣》的过程中，同学们通过识读“锣鼓经”，打拍数板等音乐实践活动，学习了“口噙子”“螺丝结顶”等中国传统音乐文化知识，感受和体验了不同地区打击乐合奏形式的风格特征，了解了作品的历史文化背景，认识了中国民族音乐文化丰富的精神内涵，坚定了文化自信。

砥志研思出成果，交流探讨促成长。课后音体美组全体教师，在组长贺妍颖老师的组织下进行了认真评课。各位老师围绕教学情境创设、教学活动设计和课堂组织管理等方面，针对如何结合新课标，运用科学教育理念，落实对学科核心素养的培养进行了热烈的探讨，纷纷发表了自己的观点和看法。相信在这种良好的教研氛围下，音体美组会进一步扎实课堂，提升教育教学质量，为促进学生身心健康发展发挥重要作用。

来源｜音体美备课组

                                              文字｜周念祖

                                              照片｜高婧仪

                                              审核｜高婧仪、刘璐