近日，我校生物组教师赴市一中、三中跟岗学习，老师们抓住这次校际交流学习机会，走进一中和三中的课堂，领略名师风采，感受教学魅力。

　　一中的生物实验课堂对实验课程进行了分类整合，将以显微镜观察为主的课程安排为一节课，对高倍显微镜观察实验原理、实验操作注意事项等进行了详细的讲解。这样的合理安排既提高了实验课程效率，又利于学生熟练实验操作。我校生物组老师深受启发，对今后的实验教学安排有了新的想法。

　　同为一节题为《糖类和脂质》的课程，一中教师们展现出不同的教学风格和教学魅力。薛老师教学语言精准凝练，教学逻辑层层递进，让学生和听课老师都全身心沉浸在生物学的世界中。汪老师教态优雅，语言亲切而生动，从生活现象出发逐渐深入到理论，课堂氛围轻松而活跃。两位老师对课堂节奏的把握和对学生思维的引导令人佩服不已。

　　生物组成员在常州市第三中学听取校际交流公开课，并在课后针对具体的教学设计与课堂内容进行交流探讨。史佳丽老师和黄博老师对高中生物选择性必修一的《激素与内分泌系统》一课进行同课异构。史佳丽老师从学生熟知的胰岛素入手，激发学生的学习兴趣，在课中设置多个微项目，让学生自主探究，凸显学生的主体地位。黄博老师深挖激素发现背后的科学史，层层递进设置学习任务，让学生从知识的接受者转变为知识的开发者，调动学生学习的主动性。

　　心得体会：

　　本次活动为我们提供了学习成长的平台。开课老师们教学风格独树一帜、各具魅力，我作为一名年轻老师深受感染，更加憧憬自己今后的职业发展。我希望在教学实践中全面提升自己的教师职业素养和教学技能，且行且思、且行且悟，不断优化教学设计，提升教师素养，向名师学习，也努力向名师靠近。

　　——丁骁

　　在一中为期三天的沉浸式学习，让我从各方面体会了一中的教风、学风，领略一中教师、学子的风采。王晓玲老师语调富有亲和力，课堂氛围轻松愉悦;薛志娟老师对教材把握精准、挖掘深入……在这次活动中，我深深感受到：“走出去，总会有收获”。今后我将不断学习，充实自己的学问储备，改进自己的教学方法。

——任小芸

　　在这宝贵的三天里，我们观摩了数位优秀老师的课堂，他们擅长营造轻松愉快的课堂氛围，构造逻辑线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。同时，几节课堂学生参与度高，生动的教学方式为学生带来了全新的感受。课堂异彩纷呈，各有千秋，每节课都彰显了教师的专业素养和自身特色。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。今后我要更积极参加听评课活动，不断汲取经验，凝聚智慧，并以此为契机，躬身实践，促进专业快速成长。

　　——王文泽

　　来源：生物组

　　文字：生物组

　　摄影：生物组