2023年10月9日下午第二节课，轩铭浩老师在高一(3)班开设公开课，陶兆宝教授莅临指导。轩老师针对本次联考卷进行讲解分析，授课思路为梳理开学至今的知识脉络，并以点带题强化学生对概念、公式的理解。轩老师带领学生从质点、路程、位移到速度再到加速度完成对第一章内容的复习与概括，同时完成对应题目的讲解，让学生体会物理概念在题目中的考查方式。接着，根据本章卷子的出题特点，轩老师着重弥补学生的短板，即对微元法的深入理解和在图像中的具体应用，首先复习了微元法的思想和引入微元法最初解决的问题，接着循序渐进地复习，由熟悉的v-t图到a-t图，再到a-x图，实现由易到难的一步步迁移。

　　课后，陶教授进行了相关分析。他指出，物理习题课“基础要弄清楚，难点要明透析”，要学会抓住习题课的重难点。教师在教学过程当中要“教学有法，但无定法”，新老师也要思考如何让课堂效率更高，使学生收获更多。

　　轩铭浩：通过聆听陶教授的指点和分析，我深刻意识到了本节课设计上的问题与不足之处。第一，要有清晰明确的目标，结合学生的接受水平和当前知识掌握情况，提前规划好要解决几个题目、几节课完成，不可盲目进行，没有计划。第二，要能够处理好基础、重点和难点，基础内容要搞清楚，同时不能花费过多时间，一节课的重点要突出，难点要有合理的方法帮助学生逐步突破，由繁化简。第三，我对于生成性资源的处理还不到位，要充分利用学生在课堂上所回答的意料之外的答案，让教育贯穿在整个课堂之中。