2024年2月27日下午第二节课，张晨希老师在高二(8)班开设《函数的极值》公开课。本节课借助平板智慧教学，通过实例，引导学生建立导数与函数的极值之间的关系，旨在提高学生的数学素养，培养学生的数学思维。省常中杨元韡老师和正行数学教研组全体成员参与听课。

　　张老师借助现实生活中的例子并联系学生已有的知识，引出了本节课的新概念——函数的极大值与极小值。接着，通过一系列问题串，从浅入深地引领同学们探究函数的极值与导数之间的关系，并尝试运用两者之间的关系判断函数极值点的个数、求解函数的极值，培养了学生数形结合、转化与化归的思想。课后，杨元韡老师对本节课进行了评价和指导。

　　相信这次教研课将有助于青年教师更好地以学生成长为导向，同时帮助同学们更好地发展创新意识、培养数学思维能力，并提升核心数学素养。

　　来源|高二数学组

　　文字|张晨希

　　摄影|金淑英