2024年3月27日，常州市刘平名教师工作室在我校开展教研活动，我校政治教研组周群老师开设观摩课。课堂伊始，周群老师带领学生以角色扮演的方式回顾合同的订立，温故而知新;并通过展示本课框架，选取了贴合高中生实际的公费师范生的议题情境，围绕公费师范生的培养计划、合约签订、合约内容等方面，分步骤、分层次地设置分议题。周老师基于2份真实的合同分析条款特点，结合具体的师范生案例，带领学生深刻理解合同履行原则中的全面履行和诚信履行，指导学生思考和梳理违约责任的承担方式，构建全课框架体系。

　　在评课交流环节，名师工作室领衔人刘平老师进行点评并给予充分肯定。他认为，周群老师的课堂以知识点为主线，语言讲解具有穿透力，切实地引导学生掌握专业知识、建构知识框架。听课老师纷纷发表各自的评价与想法。

　　芮德新老师：周群老师的课亲切自然，导入部分通过学生表演唤醒旧知，有效区分了要约邀请、要约、承诺等概念。她以公费师范生违约事件为教学线索串联整节课，教学思路非常清晰，循循善诱，循序渐进。课堂上展示了两份合同，情境真实，充分调动了学生对探索知识的兴趣。

　　徐梦婉老师：通过今天的公开课观摩，我更加深刻认识了依标教学的重要性。周群老师认真研读了课程标准，选择了思辨性强的情境素材，制定了清晰明确的教学目标，设计精妙、思路清晰、环节紧凑、层层递进。周群老师以公费师范生违约为议题，瞄准就业规划、契合学生关切，将一节知识容量大、教学难度高的课堂化繁为简。

　　聂华玲老师：周群老师设计了层次分明的问题链，做到了导学和助学，既有重难点知识的点拨，又有对学生生成性回答的及时反馈，展现出沉稳扎实的课堂把控能力。

　　活动最后，秦晶晶老师回顾了她四次参加工作室的经历，分享了每一个时期达成的阶段性成长目标以及心得感悟，并勉励青年老师们不忘初心，努力成为更好的自己。