2025年6月12日下午，高一生物组郭玥老师带领高一(2)班同学在录播教室开设《兴奋在神经纤维上的传导》公开课。组内老师积极参与听课，并于课后进行了教学研讨，高东梅校长进行指导。

　　郭玥老师对本节课的内容进行了充分的研究，找到了学生与新知识的“台阶”，利用精心制作的学案，将学生已知的必修一跨膜运输的相关内容，以及物理学科电流方向的判断进行回顾，充分调动起学生的兴趣。

　　随后，郭玥老师以实验探究为引子，引导学生分析静息电位的形成原理，以及兴奋的传导过程。为巩固学生理解，郭老师通过平板上的“连线”功能，及时检测学生的学习情况，提高课堂效率。生物学科的学习离不开经典模型的建构，郭老师为同学准备了膜电位曲线、指针偏转问题两部分内容。同学们对此进行了充分热烈的讨论。

　　本节课郭玥老师充分利用学生的“最近发展区”，找到新旧知识的联系，并合理运用“智慧教学”,将不同形式的课堂活动融于教学过程中，取得了较好的效果。

　　来源：生物教研组

　　文字：郭玥

　　图片：敖君求