2025年9月24日下午，高二物理组轩铭浩老师带领高二(11)班同学在录播教室开设《反冲现象 火箭》公开课。组内老师积极参与听课，并于课后进行了教学研讨。

　　轩铭浩老师在本次课程中，通过两个自制实验引入新课，结合生活实际引发学生思考灌溉装置的动力来源，并巧妙利用气球和胶带的结合将反冲现象中两个物体的运动方向进行直观展示。整堂课以“生活引入—模型建构—回归生活”为主线，让学生从生活现象中产生疑问，待到建立模型后再次回到生活中进行应用。

　　本节课结束后，组内老师积极参与评课。大家在课堂节奏、学生互动，以及教学方法和教学手段上都提出了独到见解。本节课的教学设计突出体现了对物理学科核心素养的扎实落地。通过生活化情境的创建，引发学生认知冲突，培养其批判质疑与求实的科学态度;并以环环相扣的推导过程，帮助学生了解反冲现象在实际生活中的应用，有效提升了学生的科学推理与论证能力。

　　来源丨物理组

　　文字丨轩铭浩

　　图片丨杨  一