2025年10月29日上午，我校高三英语组颜心钰老师在高三11班教室成功开设了一堂以“读后续写之个人成长”为主题的校内公开课。教研组内多个年级老师积极参与听课和课后反思总结活动。

　　本节课聚焦高考新题型，精选一篇关于主人公在经历学业挫折后终于克服拖延症的人物叙事文本。颜老师以“情境——冲突——成长——启示”为教学主线，引导学生深度剖析文本情感脉络与结构留白。在教学的核心环节，颜老师创新性地采用了“三维续写法”：通过分析文本的“情感走向”、把握“人物性格的一致性”、合理设计“情节发展的逻辑性”，帮助学生准确掌握读后续写核心技能。在小组展示环节，学生们踊跃发言，积极分享续写构思，在思维碰撞中激发创作灵感。

　　“读后续写不仅是对语言能力的考查，更是生命教育的契机，”颜老师在课后研讨中表示，“我们希望通过这类文本，让学生在备考中沉淀思考，获得精神成长。”

　　本次公开课是我校英语教研组“高考写作教学序列化研究”的重要实践。组内老师表示：“颜老师的课成功打破了‘就题讲题’的局限，将语言教学与立德树人有机融合。特别是在高三这个特殊时期，这样的课堂不仅提升了学生的应试能力，更给予了他们宝贵的精神滋养。”

　　这堂富有温度的公开课，为我校高三英语教学提供了新的思路。在这个充满压力的备考季节，颜老师用一堂精彩的课告诉我们：最好的教育，永远关乎成长。

　　来源丨高三英语组

　　图片丨邓文逸

　　文字丨颜心钰