2025年10月29日下午第三节课，向莉老师在高二(10)班开设了一堂英语教研课，内容为高中英语选择性必修二第二单元的Integrated skills综合技能课。课堂通过“读—看—说—写”一体化设计，引导学生在探讨“体育精神(sportsmanship)”的过程中提升语言表达与思辨能力。

　　课堂伊始，向老师创设真实情境，让学生化身英语新闻社的小记者，负责本期校报体育专栏的稿件撰写。伴随“苏超”的精彩瞬间播放，学生们讨论了“苏超”球员的宝贵品质。这一环节成功引发学生的思考，让他们在真实语境中体会体育精神的内涵。

　　接着，向老师带领学生阅读Eugenio Mont的故事。通过一系列层层递进的问题，学生了解了蒙蒂在1964年冬奥会上无私援助竞争对手Tony Nash的感人事迹，并进一步思考作者讲述这一故事的目的。学生在阅读中体悟到“fair play”的真正意义，理解了体育精神的高尚品质。

　　在深入分析作者论点时，向老师让学生聚焦于那句经典的引语——“Win with humility，lose with grace，and do both with dignity”，分析理解作者的论点以及作者对赢和输的态度。通过讨论，学生们意识到体育不仅是竞技，更是一种人格的修炼——真正的对手往往是自己。

　　随后，学生结合校园运动会的图片进行头脑风暴，思考“体育精神在校园生活中的体现”，并以此为任务，撰写一篇英语短文投稿。向老师提供了写作结构与句型支架，鼓励学生通过小组合作，借助平板智慧教学完成写作任务。课堂上，多名学生积极展示作品，内容生动、观点鲜明，展现出较强的语言运用能力与价值思考力。

　　本节课以真实语境为依托，以新闻写作为任务载体，将阅读理解、口语表达与应用写作有机融合，不仅帮助学生掌握了英语新闻报道的写作技巧，更在潜移默化中培养了学生的综合技能和核心素养。

　　来源|英语组

　　文字|向莉

　　摄影|郑雨璐