2025年12月1日，我校语文教师王旖围绕统编版高中语文选择性必修中册《过秦论》一文，精心准备了一节公开课，引导学生深入理解贾谊借古讽今的写作意图与仁政思想的历史价值。

　　课堂以“兴—强—盛—亡—因”为主线，结构清晰、逐层推进。通过“细读文本，寻找论据”“大胆质疑，小心求证”“拓展思考”三大任务，激发学生自主探究与合作学习的能力。教学中注重史料分析与逻辑思辨，尤其对“仁义不施而攻守之势异也”这一核心论点展开多角度辨析，引导学生从文本中提取依据，并结合中篇相关内容进行延伸解读，体现了较强的学术性与思维深度。

　　王旖老师还充分利用板书与结构导图，帮助学生梳理秦由兴至亡的历史脉络与论证逻辑，强化对铺张扬厉文风与史论特色的感受。该设计不仅注重文言知识的积累与运用，更强调在历史语境中理解作品现实意义，实现“名为过秦，实为诫汉”的教学升华。